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    一年兩優與兩年兩優是怎樣煉成的
    來源:宜昌歐陽修學?!“l布日期:2024年5月31日 閱讀266次
      青龍藏池,終有九霄吟嘯之日;鴻鵠高舉,必有橫絕四海之時。從南津關到五龍路,我校不惟是硬件水平上的脫胎換骨,更在陶校長的帶領下,完成了教育教學方法上的全面迭代,“生動課堂”施行以來,歐校校園一派欣欣向榮的氣象,良好的育人氛圍使得我校不僅在2022、2023年的宜昌市教育局年度工作考核中連獲優秀等次,還正式通過上級考驗,躋身現代化先進學校行列。
      轉變之速,令人欣喜,那么一年兩優與兩年兩優是怎樣煉就的呢?取得這樣的成果非一日之功,而是長期、系統的教學管理與教育理念的完美結合促成的。
      校訓“自主自強,至善至喜”八字已詮釋了我校的治學之法。具體而言,是立足歐?!拔搴谩?,即“吃好每頓飯,睡好每一覺,上好每節課,參加好每次活動,過好每一天”,讓學生通過自主管理,錘煉心性,砥礪品行,積極主動地參與到日常生活的方方面面中來。
      本學期,我校的自主管理模式繼續大放異彩,豐富的校園活動與充分尊重學生個性的生動課堂,已讓孩子們過上了“至喜”的校園生活。
      校本課程涵蓋廣,不僅符合孩子們個性化成長的需求,更符合未來社會對人才的要求。既“靜”得下來,又充滿“動”感;既能品鑒歷史,又能緊跟時代;既能接軌國際,效法風云人物指點江山、侃侃而談,又能學做小家碧玉,指間翻花、手把錦繡......每個孩子都能找到自己感興趣的課程,這些課程培養了他們的審美和創造能力,還讓他們主動而非被動地投入校園生活中,真正體會到探索的快樂。
      首屆“至喜”讀書節和“至喜”研學活動緊密結合,不做低頭族,沖出象牙塔,讀萬卷書行萬里路兩不誤,為孩子們播撒下了積極陽光的種子。
      孩子們心攜詩卷問天地,優游于山川風物之間,蕩胸洗懷,陶養性情,既知天地高闊,家國平靖,何來點滴憂愁?
      清明祭英烈,五一賽勞動,成人禮寫信感恩父母...種種充滿儀式感的活動,讓孩子們從心底里理解了什么叫擔當,知行合一,加深了他們的社會責任感和新時代主人翁意識。
      根據我校學子的學情,不斷改進生動課堂施行方法,將生動課堂規范化、常態化。
      本學期立足《宜昌歐陽修學校生動課堂評分細則》,每月展開一次教師自評、教研組巡堂評價,鼓勵老師們做好學生們的引導者和啟發者,以學生的需求為導向,提升他們的學習興趣和熱情,逐步消除教學效果上的“少慢差費”現象。
      推出歐校生動課堂常態課直播,讓社會各界看到我校真實的課堂氛圍。生動課堂,是“從師本轉向生本、從課堂向學堂、從知識到素養的轉化”,絕非以往的“一言堂”,也非“教師風采展示課”,我校舍棄“花架子”,給予學生充分的自由,讓他們做課堂的主人。歐校的生動課堂獨具特色,處處生機勃勃,人人爭當“小講師”,他們在課堂展示中找到了自信,進入了學習的良性循環,并在成績上取得了較大的進步。
      每個孩子都是獨一無二的,只要“種”對了地方,依其性固根培土,必能使之“瘋狂生長”,爆發出蓬勃的生命力!通過校園活動的文化積淀與生動課堂的智慧激發,我校成功打造了一個充滿活力與創新精神的教育環境,給孩子們準備了最適宜的土壤!青龍、鴻鵠之志,非短期可成,但我校將在陶校長的領導下,打好持久戰、攻堅戰,讓校園、課堂、學子們的內心,都真正“生動”起來,讓歐校的每一處,都綻放幸福、自信的笑容!
      
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